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BONO VOX

Atualizado: 26 de jun. de 2020

(EF09ER06X) Descrever e reconhecer o exercício da convivência e de coexistência como possibilidades de uma atitude ética de respeito à vida e à dignidade humana.


Interdisciplinaridade - História

(EF09HI35) Analisar os aspectos relacionados ao fenômeno do terrorismo na contemporaneidade, incluindo os movimentos migratórios e os choques entre os diferentes grupos e culturas.

(EF09HI36) Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XX, reconhecendo os movimentos urbanos e rurais, formados por segmentos excluídos, que podem incluir mulheres, afrodescendentes, indígenas, grupos geracionais (jovens e idosos), portadores de necessidades especiais, seguidores de uma determinada religião, etc..., combatendo qualquer forma de preconceito e violência.

COEXISTA- U2

Alguma pichação havia sido escrita num muro não muito longe daqui

Ela dizia coexista

Jesus, Judeus, Mohammed, são verdade

Jesus, Judeus, Mohammed, são verdade

Todos filhos de Abraão

Pai... Pai Abraão...,Pai Abraão

Onde esta você agora

Pai Abraão, olhe o que você fez

Você colocou seu filho contra seu filho

Pai, pai Abraão

Não mais, não mais, não mais

Não mais, não mais, não mais

Não mais, não mais, não mais

Não mais, não mais


Coexist", foi uma logo criada pelo artista polonês Piotr Mlodozeniec, formada pelos três símbolos das religiões abraâmicas: A letra "C" representando alua crescente, símbolo do Islamismo(1); o "X" representando a Estrela de Davi, símbolo do Judaísmo(2) e; o "T" representando a cruz, símbolo do Cristianismo(3). Apresentação no México em 2006. Bono Vox é católico.


SUGESTÃO DE QUESTÕES


Analise a letra de “Coexist” do U2 para responder às questões de 1 a 5.

  1. O que é coexistir no sentido expresso pela música? Dê um exemplo.

2. Qual é a ideia central da música? Explique.

3. Leia:

Jesus, Judeus, Mohammed, são verdade. Jesus, Judeus, Mohammed, são verdade. Todos filhos de Abraão.


A partir de seus conhecimentos sobre as religiões explique o sentido desses versos.

4. Em “Pai, pai Abraão/Não mais, não mais, não mais/Não mais, não mais, não mais/Não mais, não mais, não mais/Não mais, não mais” o autor exprime que:

a) Dentro do contexto da sua expansão, os hebreus liderados por Moisés e Abraão indicaram novos caminhos de crenças religiosas contemporâneas.

b) Abraão levou sua tradição religiosa para o continente Europeu e foi responsável pela reforma religiosa.

c) No cenário contemporâneo de violência e discriminação religiosa Abraão não é mais identificado como precursor das tradições três principais religiões monoteístas.

d) No cenário contemporâneo todas as religiões são importantes e devem ser respeitadas.

e) Abraão como precursor do cisma do oriente tem grande importância no cenário internacional e local.

5. PESSOAL. Dê outro título a esta canção.

6. PESSOAL. Você já presenciou uma discriminação religiosa? Justifique a sua resposta.

7. Analise a ideia abaixo do escritor português José Saramago.

a) PESSOAL. Expresse a sua compreensão sobre esta ideia escrevendo um parágrafo com título, de 6 a 10 linhas.

b) PESSOAL. Relacione a frase de José Saramago com a ideia de liberdade de crença religiosa. Escreva um parágrafo de 6 a 10 linhas.

8. PESSOAL. Você considera que um dia vamos vivenciar o pleno respeito entre todas as tradições religiosas?

( ) Sim ( ) Não

9. PESSOAL. No seu entendimento o que impede que as pessoas coexistam respeitosamente em suas crenças religiosas? Argumente.

10. Confira o vídeo desta canção - que trata da coexistência pacífica entre as várias tradições religiosas e em seguida escreva um slogan sobre o tema.


Para seu aluno acesse o arquivo:

U2 - PET - 9º Ano - 4ª semana
.docx
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