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TERCEIRO ANO - Planejamento Semanal - Abril

Atualizado: 10 de abr. de 2020


CÓDIGO DA HABILIDADE (EF03ER05X)


Identificar, reconhecer e respeitar as indumentárias (roupas, acessórios, símbolos, pinturas corporais) utilizadas em diferentes tempos (especiais ou cotidiano), manifestações e tradições culturais e religiosas, como expressão de pessoas, grupos ou comunidades.



RESUMO DA ATIVIDADE

Apresentar o modo de viver e de ser da etnia indígena através de textos curtos e imagem que remetam à reflexão. Contextualização:

O MUNDO DA TERRA DE TODOS
 
Essa é a escola do índio: a vida. Uma criança de três anos costuma dividir o que tem entre os companheiros, sem ser obrigada a isso. A maior lição é imitar os adultos. Aprender fazendo parece ser o lema. E a repreensão do pai ou da mãe não é acompanhada de palmada, puxão de orelha ou beliscão...
 
(Francisco Alencar e outros. Brasil Vivo, volume I, Petrópolis, Vozes, 1995, p.11)

METODOLOGIA

· Contextualização a partir do texto: O mundo: terra de todos, de Francisco Alencar.

· Colar o texto no caderno e explorar o texto.

· Colar também uma imagem da cultura indígena para colorir.

· Dialogar:

- Como os índios aprendem?

- Qual a importância dos pais para os índios?

- Aos três anos uma criança indígena já é capaz de dividir o que possui. Como você entende esse fato?

- Como os pais educam seus filhos?

- Em nossa turma os colegas dividem o que possuem? Comente.

- Você tem dificuldade de dividir ou se sente feliz em dividir o que possui?


RECURSOS DIDÁTICOS: Xerox do texto e xerox da imagem.


#(EF03ER05X)

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